Prima di entrare ufficialmente a scuola per apprendere la conoscenza, la maggior parte dei bambini non ha imparato a condividere. Anche i genitori non si rendono conto di quanto sia importante insegnare ai propri figli come condividere. Se un bambino è disposto a condividere i suoi giocattoli con i suoi amici, come ad esempiopiccoli binari del treno in legno e giocattoli musicali a percussione in legno, allora imparerà lentamente a pensare ai problemi dal punto di vista degli altri. Non solo, condividere i giocattoli renderà i bambini più consapevoli del divertimento di giocare con i giocattoli, perché giocare con gli amici è molto più divertente che giocare da soli. Allora come possiamo insegnare loro a condividere?
Qual è la definizione di condivisione per i bambini?
I bambini di età inferiore ai tre anni sono stati viziati dai loro familiari, quindi daranno per scontato che il mondo giri intorno a loro, purché i giocattoli che possono toccare siano loro. Se provi aprendi un giocattolo di legnodalle loro mani, piangeranno immediatamente o addirittura picchieranno le persone. In questa fase, non abbiamo modo di ragionare con i bambini, ma possiamo comunicare con loro lentamente, incoraggiare e praticare la condivisione e lasciare che i bambini accettino lentamente questo concetto.
Dopo i tre anni, i bambini comprendono gradualmente gli insegnamenti degli adulti e possono anche rendersi conto che la condivisione è una cosa molto calorosa. Soprattutto quando entrano all'asilo, le maestre lasceranno che i bambini giochino a turnogiocattoli educativi in legno, e avvertili che se il tempo non viene passato al prossimo compagno di classe, verranno puniti leggermente. Quando si esercitano a fare i turni e a giocare insieme a casa (più volte), i bambini possono comprendere i concetti di condivisione e attesa.
Abilità e metodi che i bambini imparano a condividere
Molti bambini non sono disposti a condividere principalmente perché sentono che perderanno l'attenzione degli adulti, ed è probabile che questo giocattolo condiviso non torni nelle loro mani. Quindi possiamo insegnare ai bambini a giocare insieme ad alcuni giocattoli collaborativi e dire loro che devono completare un obiettivo insieme in questo gioco per ottenere ricompense. Uno digiocattoli cooperativi più comuni è giocattoli puzzle in legno e giocattoli finti in legno. Questi giocattoli consentono ai bambini di diventare rapidamente partner e condividere i giochi insieme.
Secondo, non punire i bambini solo perché non vogliono condividere. Il pensiero dei bambini è completamente diverso da quello degli adulti. Se non sono disposti acondividere i giocattoli con i loro amici, non significa che siano avari. Quindi, dobbiamo ascoltare le idee dei bambini, partire dalla prospettiva della loro considerazione, e dire loro dirglieloi vantaggi della condivisione dei giocattoli.
Quando molti bambini vedono i giocattoli di altre persone, pensano sempre che il giocattolo sia più divertente e addirittura lo strappano. In questo caso, possiamo dire loro di scambiare i propri giocattoli con altri e impostare l'orario di scambio. A volte è necessario anche un atteggiamento duro, perché i bambini non sempre ascoltano la ragione. Ad esempio, se un bambino vuolebinari del treno in legno personalizzati nelle mani di altri bambini, allora deve inventare un giocattolo di legno diverso in cambio.
Il modo migliore per far sì che un bambino impari ad essere tollerante è fargli vedere questa qualità con i propri occhi, quindi i genitori dovrebbero condividere gelati, sciarpe, cappelli nuovi, domino di animali in legno, ecc. con i loro figli. Quando si condividono i giocattoli, la cosa più importante è far vedere ai bambini i comportamenti dei loro genitori nel dare, nell'ottenere, nel scendere a compromessi e nel condividere con gli altri.
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